近年来，黄湾乡充分发挥远程教育资源平台作用，深入拓展“远教+”学用模式，紧盯队伍管理、学习方式、学用转化三个方面，提升党员教育质效。

“远教+队伍管理”提升服务水平。全乡8个站点全部实行专人负责制，建立乡组织部门指导督促、村党（总）支部抓落实的党员电教远教工作机制。将远程教育列入村（社区）党组织书记抓党建的重要内容，压实主体责任。建立站点管理员备案管理制度，形成“专人管理、专人负责、定期维护”机制，设立站点管理员“AB”岗，负责日常管理维护，推进站点管理的规范化、精细化，定期组织开展远教工作业务培训，提高队伍整体素质和业务水平。

“远教+灵活方式”提升学习效率。把党员干部远程教育“学习日”与“三会一课”、主题党日等党内组织生活相结合，采取月初下发学习内容，明确学习范围、学习要求、严明学习纪律三个重点，告知广大党员学习内容、时间及方式；月中对未完成收看任务的站点进行督促提醒；月末对各站点学习情况进行通报，积极督促落实远教站点完成每月收看任务。开展“送学上门”活动，针对部分老党员行动不便等实际情况，组织村“两委”干部送学上门，为老党员打造“移动课堂”，确保学习全覆盖。

“远教+形式多样”提升学用转化。坚持学用结合、学以致用的原则，将远程教育与党员群众想要掌握的知识技能相结合，认真收集党员群众需求，提供“点单式”服务，形成个性化播放清单，精心挑选《花生栽培措施》《稻虾共作技术》等与群众生产经营息息相关的节目，在加强党员理论知识教育的同时，帮助群众开阔视野、增长知识。充分利用学用示范基地，邀请产业带头人、种植大户和农业技术员等组成农技传授教学队伍，深入田间地头进行面对面实地指导，将资源优势转化为产业优势。