近年来，小溪河镇立足农村党员实际，聚焦破解农村党员教育管理难、培训方式单一、带头作用发挥不足等问题，不断寻求突破点，“三举措”助推党员教育管理提质增效。

聚焦主题主线，把牢党员教育正确方向。举办小溪河镇党组织书记乡村振兴培训班2期，对全镇15个村（社区）党组织书记、村干部和包村干部进行全员轮训，以“关键少数”带动“绝大多数”。依托主题党日、“三会一课”等载体，组织各党支部通过党员干部领学、党支部集中学、专题研讨学等形式开展学习活动30余次。针对流动党员，包村干部和各村“两委”成员开展结对帮学，采取“面对面学”“线上送学”的方式，在思想上带、经验上传、方法上教。同时，建立流动党员微信群，每天向流动党员推送一次学习要求和学习重点，方便流动党员随时随地学习充能，打造农村党员学习教育新格局，确保流动党员“离家不离党、流动不流失”。围绕乡村振兴、产业发展、基层治理等内容，把课堂搬到村民“家门口”，采取“讲授式+研讨式+现场教学”的方式共培训200余人次，实现党员教育与中心工作“同频共振”，真正让党员教育活起来、实起来。

统筹教育资源，构建党员教育培训体系。通过党员量化积分制管理办法，充分挖掘本地先进人物、优秀村干部等人才代表，建立“乡土人才库”，根据职业特点，将其放到恰当的岗位上，发挥最大作用。以网格为单位将党员教育培训课堂开到党员家门口，用群众喜闻乐见的“大白话”、易于理解的“土方法”宣讲“大理论”，使党员教育培训更接“地气”，形成具有本乡特色的“农民大讲堂”。 经验传授搬到田间地头，采取现场教学、板凳座谈的方式，使教学内容通俗化、接地气，真正让农村党员听得懂、学得会、用得上。搭建“线上+线下”双平台，开展“乡村夜校”“墙根议事”课堂，同时线上利用微信公众号，搭建起农村党员学习的“立体网”。

创新教育模式，提升党员教育工作实效。注重把开展党员教育同重点工作共同谋划、一体推进、落地见效，实现两手抓、两促进，确保党员教育培训各项指标在“量”上落实、在“质”上见效。紧密结合乡村实际，重点围绕特色产业发展、村级集体经济发展等中心任务，坚持因地制宜，综合考虑资源禀赋、产业优势和市场需求，探索多元化集体经济发展路径，推动小岗蓝莓、燃灯葡萄、小溪河谷加工等产业向标准化、规模化、品牌化转型。坚持“一村一规划、一村一主题、一村一特色”的发展理念，结合荒地复垦和土地流转，持续盘活村集体资产和资源要素，推动农民发展特色产业，助力农民增收。